L’histoire et le théâtre. Une valise et une lettre annoncent le départ d’un voyageur. Les enfants imaginent ses pas, légers ou hésitants, par le geste et le son.

Au piano. Chacun commence ou poursuit les morceaux proposés par l’école. Avec le professeur, il se fixe un objectif de progression pour les trois jours.

Création. Papier, coton et empreintes composent un chemin enneigé collectif. Le décor s’enrichira tout au long du stage.

L’histoire et le théâtre. Le voyageur s’arrête sous un arbre. Une feuille évoque un souvenir que l’enfant peut raconter par un geste ou une petite scène, sans devoir parler seul devant le groupe.

Au piano. Les enfants avancent dans leurs morceaux à leur rythme et retravaillent avec le professeur les passages à consolider.

Création. Chaque enfant dessine un souvenir sur une feuille de papier, puis l’ajoute au grand tilleul commun.

L’histoire et le théâtre. Un motif musical guide les enfants vers un personnage mystérieux. Ils imaginent ensemble une rencontre chaleureuse, librement adaptée pour le stage.

Au piano. Chacun consolide ses morceaux et prépare un court extrait à partager, en apprenant à entrer, saluer et écouter les autres.

Création et partage. Une silhouette rejoint le chemin et le tilleul dans le décor. Un petit parcours musical d’environ 15 à 20 minutes célèbre les progrès du groupe, sans exigence de morceau terminé.