Nos cartes cadeaux permettent de vivre une immersion dans l’univers du piano : découvrir l’instrument et jouer un premier morceau, en présentiel ou en ligne.
Deux formules pour les adultes débutants ou amateurs : une immersion à l’école ou un parcours entièrement en ligne.
• 6 cours collectifs en présentiel (1 h chacun).
• 6 heures d’accès aux studios de répétition.
• Objectif : maîtriser un premier morceau en 6 semaines.
• 6 cours collectifs en distanciel (1 h chacun).
• Cours interactifs en visioconférence, spécialement conçus pour les débutants adultes.
• Pensé pour s’adapter aux emplois du temps chargés.
• 2 cours collectifs en présentiel (1 h chacun).
• Petits groupes, un piano par élève, avec casque.
• Idéal avant de s’engager sur une formule plus longue.
Une formule pour les enfants et adolescents de 5 à 16 ans, pour suivre de vrais cours collectifs de piano en ligne.
• 6 cours collectifs en ligne (1 h chacun).
• Cours interactifs en visio, avec une méthode progressive adaptée aux enfants et adolescents.
• Créneaux disponibles tous les jours de la semaine.
• 2 cours collectifs en présentiel (1 h chacun).
• Groupes adaptés à l’âge, un piano par enfant avec casque.
• Une première immersion avant de poursuivre l’apprentissage.
Chaque carte offre une véritable immersion dans la pratique du piano, que ce soit pour un adulte ou pour un enfant.
Quelques réponses pour vous aider à choisir la carte la plus adaptée.
Oui, elles sont valables 3 mois à partir de la date d’achat. Cela laisse le temps de planifier les cours en fonction de l’emploi du temps.
Non. Les offres de cours sont conçues pour les débutants, enfants comme adultes, avec un enseignement progressif et accessible.
Un ordinateur, un téléphone ou une tablette avec une connexion internet stable, et un clavier ou piano numérique pour pratiquer pendant et entre les cours.
Non. Chaque carte couvre uniquement la durée de la formule choisie. À la fin, le bénéficiaire est libre de continuer ou non.
Choisissez la formule qui correspond le mieux à la personne à qui vous pensez, puis recevez la carte prête à être offerte. Vous pouvez l’imprimer, la glisser dans une enveloppe ou l’envoyer par mail, avec un mot personnalisé.
À Piano Académie, le solfège n’est pas enseigné comme une discipline abstraite ou décourageante. Il est abordé comme un appui naturel à la pratique musicale, pour aider l’enfant à lire, comprendre et jouer avec davantage d’aisance.
Notre pédagogie vise à donner des bases solides sans alourdir l’apprentissage. L’enfant progresse avec méthode, mais sans perdre le plaisir de la musique.
Le solfège permet peu à peu de devenir autonome face à une partition. Il donne les repères nécessaires pour lire les notes, comprendre les rythmes, reconnaître les structures musicales et déchiffrer avec plus de sûreté.
Nous avons choisi une approche plus claire, plus concrète et plus musicale. Le solfège ne doit pas éloigner l’enfant de l’instrument. Il doit au contraire l’aider à mieux jouer, mieux entendre et mieux comprendre ce qu’il fait.
Les notions sont introduites progressivement, dans un cadre structuré, mais toujours relié à la pratique.
Pour le rythme, Piano Académie s’appuie sur la méthode Takadimi, qui associe des syllabes simples aux figures rythmiques.
Cette approche rend le rythme plus concret, plus naturel et plus facile à mémoriser. Elle aide les enfants à ressentir et reproduire les structures rythmiques avec plus de précision.
Intégrée à notre pédagogie, elle permet une progression sérieuse tout en conservant un apprentissage vivant et accessible.
Les enfants avancent pas à pas dans la lecture, le rythme, le déchiffrage, puis vers une compréhension plus fine de l’écriture musicale. L’objectif n’est pas d’accumuler des notions théoriques, mais de donner des outils réellement utiles dans le parcours musical.
Les cours et exercices sont accessibles en ligne depuis l’espace personnel de l’élève. Cela permet de revoir les contenus entre deux séances, de s’entraîner plus régulièrement et d’installer les acquis dans la durée.
Le cursus est organisé en plusieurs étapes, afin d’accompagner chaque élève avec cohérence, clarté et progressivité.
Premiers repères de lecture et de rythme, dans un format accessible aux plus jeunes.
Consolidation de la lecture, premiers intervalles et travail rythmique plus structuré.
Lecture élargie, approfondissement du rythme et progression vers une lecture plus fluide.
Déchiffrage plus libre, ouverture à l’harmonie et meilleure compréhension du langage musical.
Consolidation générale et autonomie accrue dans la lecture et la compréhension musicale.
Le solfège en ligne peut être intégré à certains parcours instrumentaux. Des formules spécifiques existent également pour ceux qui souhaitent suivre uniquement cette partie.
Cours collectif en ligne, avec des conditions privilégiées pour les élèves déjà inscrits à l’école.
Format collectif en ligne pour les enfants de 5 et 6 ans, avec une durée adaptée à leur âge.
L’inscription à notre école passe obligatoirement par un cours d’essai. Ce premier rendez-vous permet de découvrir la méthode pédagogique de Mi-Young LEE et de vous orienter vers la formule la plus adaptée à votre profil.
Ce premier cours permet de faire connaissance avec notre approche pédagogique, d’observer le niveau de départ de l’élève, et de recommander le parcours le plus adapté, dans un cadre rassurant, structuré et agréable.
Vous découvrez concrètement le fonctionnement des cours et l’esprit pédagogique de Piano Académie.
Nous vous aidons à identifier le format de cours le plus adapté selon l’âge, le niveau et les besoins.
Le cours d’essai constitue une première étape simple, claire et rassurante avant toute inscription.
En présentiel, le cours d’essai permet de découvrir l’ambiance de l’école, le fonctionnement des cours et la pédagogie mise en place.
Cours collectif de 1 heure.
Cours collectif de 1 heure.
Une explication de la méthode de travail est donnée à la fin de la séance.
Le fonctionnement est identique dans son principe : le cours d’essai permet une première rencontre, une première évaluation et une orientation vers la formule la plus adaptée.
Cours individuel de 20 minutes, avec présence possible d’un parent.
Cours collectif de 30 minutes, en visioconférence.
Les cours d’essai sont payants et la réservation se fait directement en ligne.
Voici quelques réponses aux questions les plus fréquentes concernant le fonctionnement des cours d’essai à Piano Académie.
Les créneaux pour les cours d’essai adultes correspondent aux créneaux des cours ordinaires.
Ces créneaux varient d’un local à l’autre. Vous pouvez les retrouver sur le lien suivant : planning des cours adultes.
Le cours d’essai vous permet de bien comprendre la méthode de l’école et de découvrir l’ambiance des cours.
Il vous permet ainsi de prendre votre décision pour continuer ou non avec nous, en toute connaissance de cause.
Le cours d’essai enfants se déroule de façon à ce que l’enfant soit intégré à un cours normal.
Le cours dure une heure. Votre enfant pourra ainsi vous faire un retour sur la méthode et sur l’ambiance du cours.
Non, pas forcément.
En revanche, tous les professeurs appliquent strictement la même méthode pédagogique.
Non, les parents ne sont pas autorisés à rester pendant le cours d’essai.
Votre enfant pourra ensuite vous faire un retour, et le professeur pourra également vous faire un débriefing à l’issue du cours d’essai.
Pour Mi-Young LEE, la question essentielle n’est pas seulement de savoir comment jouer, mais pourquoi l’on fait de la musique. Sa réponse tient en un mot : la pureté. Pureté du son, sincérité de l’intention, justesse du geste et respect profond de l’œuvre.
La question essentielle
On parle souvent de technique, de vitesse, de précision ou de virtuosité. Ces éléments ont leur importance, mais ils ne peuvent pas constituer le cœur de la musique. Pour Mi-Young LEE, la technique n’a de sens que si elle permet d’atteindre une vérité plus profonde : celle du son et de l’émotion.
La musique commence lorsqu’un pianiste ne cherche plus seulement à jouer correctement, mais à faire naître une couleur, une respiration, un mouvement intérieur. La pureté n’est pas une abstraction : elle se construit dans le rapport au clavier, à l’écoute et à l’intention.
Cette exigence se retrouve dans son travail d’interprète, mais aussi dans la pédagogie développée à Piano Académie. Chaque élève doit apprendre à écouter ce qu’il produit, même lorsqu’il débute.
Pour moi, c’est le pianiste qui doit construire le son, et non l’inverse. Cette idée résume une grande partie de la philosophie de Mi-Young LEE : le son n’est pas subi, il est pensé, façonné et habité.
Le son
Le travail sur la sonorité est au centre de cette philosophie. Pour Mi-Young LEE, une belle interprétation ne vient pas seulement d’une bonne lecture de la partition. Elle naît d’une maîtrise de la couleur musicale, de l’équilibre entre les voix, de la qualité du toucher et de la capacité à donner un sens à chaque phrase.
Le pianiste doit entendre réellement le son qu’il produit, et non seulement vérifier les notes jouées.
La main, le poids du bras, le geste et le souffle musical participent à la construction de la couleur.
La phrase musicale doit vivre comme une parole : avec des élans, des silences et une direction.
L’interprétation ne consiste pas à montrer, mais à faire entendre quelque chose de juste et de sincère.
Une pensée pédagogique
Cette vision du piano ne reste pas réservée à la scène. Elle se transmet dans l’école, dans les cours, dans les partitions, dans les corrections données aux élèves et dans la manière d’aborder le travail quotidien.
Même un débutant peut apprendre à écouter la qualité de son son, à distinguer un geste tendu d’un geste plus libre et à chercher une intention musicale.
La technique n’est pas un exercice isolé. Elle sert à mieux phraser, mieux respirer et mieux exprimer le caractère du morceau.
Une belle interprétation repose sur des fondations saines : posture, geste, rythme, lecture, régularité et concentration.
L’élève progresse mieux lorsqu’il comprend pourquoi il répète, ce qu’il doit écouter et comment améliorer concrètement son jeu.
La progression doit être exigeante, mais lisible. Chaque élève avance avec des objectifs adaptés à son niveau et à son âge.
Le plaisir de jouer reste essentiel. Il donne à l’élève l’énergie de recommencer, d’écouter, de corriger et d’aller plus loin.
Theodor Breu
Mi-Young LEE évoque l’importance de son travail avec Theodor Breu, pianiste dont l’approche lui a permis d’approfondir cette recherche de pureté sonore. La sonorité devient alors une clé : non pas un effet extérieur, mais le centre même de l’interprétation.
Travailler le son, c’est apprendre à écouter l’équilibre entre les notes, la densité du toucher, la direction de la phrase et la couleur musicale. C’est ce qui permet à l’interprète de ne pas rester à la surface du texte.
Une image fondatrice
Mi-Young LEE aime comparer la musique à une forêt : une belle forêt ne peut exister que si chaque arbre est en bonne santé. De la même manière, une grande interprétation ne peut naître que si chaque élément musical est construit avec soin.
Le son, le rythme, la couleur, l’intention, le geste et l’écoute sont les arbres de cette forêt. Lorsqu’ils sont solides, l’ensemble peut respirer et devenir réellement musical.
Piano Académie
La méthode Mi-Young LEE transpose cette exigence dans une pédagogie concrète. Le cours collectif individualisé, les partitions de l’école, le solfège appliqué, les vidéos de travail et les concerts d’élèves ont tous le même objectif : apprendre le piano sérieusement, sans perdre le lien vivant avec la musique.
L’élève profite de l’énergie du groupe tout en recevant des corrections personnelles.
Des supports adaptés permettent d’avancer progressivement, avec des repères clairs.
Lire, chanter, compter et comprendre permet de devenir plus autonome au piano.
La scène donne un objectif concret au travail et développe la confiance musicale.
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Retrouvez les pages principales liées à son parcours, à sa méthode et aux supports pédagogiques développés à Piano Académie.
Découvrir le parcours de Mi-Young LEE, pianiste concertiste et fondatrice de Piano Académie.
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Comprendre l’approche pédagogique développée à Piano Académie.
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Des supports créés ou adaptés pour accompagner la progression des élèves.
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Le cœur de l’ADN pédagogique de Piano Académie : un groupe, mais un suivi individualisé.
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Voir et entendre Mi-Young LEE au piano à travers une sélection de vidéos.
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Nous contacterLa philosophie de Mi-Young LEE se prolonge dans une école où la progression, l’écoute, la musicalité et le plaisir de jouer sont au cœur de l’apprentissage.
Depuis 2018, Piano Académie accompagne des élèves en ligne, en France comme à l’étranger, grâce à une méthode progressive, structurée et particulièrement adaptée à l’enseignement à distance.
Une solution souple pour continuer à progresser au piano, même à distance, avec un cadre clair et un accompagnement régulier.
Piano Académie a commencé à enseigner en ligne en 2018. Les premiers cours furent donnés à des élèves de l’école partis vivre en province ou à l’étranger.
La méthode d’apprentissage proposée par Mi-Young LEE, progressive et structurée, se prête très bien à ce type d’enseignement. Le passage du cours à l’école au cours en ligne s’est révélé efficace.
Le confinement du printemps 2020 a été à la fois un accélérateur et un laboratoire pour Piano Académie, permettant de développer une véritable organisation pédagogique à distance.
L’école a ainsi pu développer des cours en ligne, non seulement pour les cours particuliers, mais aussi pour les cours de musique en groupe, les cours d’éveil musical, la comédie musicale ou encore le dialogue des arts.
L’objectif est de conserver le sérieux pédagogique de l’école, tout en proposant un format plus souple et plus accessible.
Le principe reste le même que celui de nos cours collectifs organisés à l’école. Le professeur passe d’élève en élève. L’élève appelle son professeur lorsque l’exercice donné est terminé.
Ce fonctionnement permet à chacun d’avancer à son rythme, tout en gardant la dynamique d’un groupe et un cadre de travail stimulant.
Plusieurs formats sont proposés afin de répondre aux besoins des adultes, des enfants et des élèves souhaitant suivre des cours de solfège à distance.
Pas de frais de dossier. Partitions à acheter en ligne : 5 €.
Hors frais de dossier : 35 €. Partition à acheter en ligne : 5 €.
Hors frais de dossier : 35 €. Partition à acheter en ligne : 5 €.
Hors frais de dossier annuels et partitions.
Hors frais de dossier annuels et partitions.
Hors frais de dossier annuels.
Durée des cours de solfège variant de 30 à 45 minutes suivant le niveau.
Contactez-nous afin de trouver la formule la plus adaptée à votre situation, à votre âge, à votre niveau et à votre rythme de travail.
Des partitions pensées pour accompagner les élèves avec clarté, plaisir et exigence. Chaque support permet aux enfants de progresser dans un cadre structuré, tout en ayant envie de jouer et de répéter régulièrement.
Pour les enfants
Mi-Young LEE a souhaité créer des partitions efficaces, agréables à manipuler et adaptées aux jeunes pianistes. L’objectif est simple : donner envie de jouer, tout en gardant une progression claire.
Les manuels ont été pensés pour être immédiatement reconnaissables par les enfants, avec des couvertures distinctes et un univers graphique rassurant.
Les morceaux enseignés pendant l’année reprennent des mélodies que les enfants peuvent identifier, chanter et mémoriser plus facilement.
Les partitions permettent à chaque professeur de suivre l’approche pédagogique conçue par Mi-Young LEE, avec une continuité d’un cours à l’autre.
Progression
Les partitions ne sont pas seulement des supports de lecture. Elles organisent la progression de l’élève et donnent aux professeurs une base commune pour construire le travail semaine après semaine.
Les morceaux sont choisis pour encourager la répétition quotidienne. L’enfant retrouve une mélodie familière, comprend mieux ce qu’il joue et progresse avec davantage d’autonomie.
Objectif
Pour un jeune enfant, la motivation est essentielle. Le plaisir de reconnaître un air, de chanter les notes et de retrouver son morceau dans un manuel clair rend le travail à la maison beaucoup plus naturel.
Des supports simples à utiliser pendant le cours et à la maison.
Un même cadre de travail pour tous les professeurs de l’école.
Des mélodies connues pour donner envie de répéter.
Des niveaux adaptés au rythme réel de chaque élève.
Transcriptions
Piano Académie adapte des morceaux de styles très variés afin de permettre aux élèves de jouer leurs airs préférés, quel que soit leur niveau.
Chaque partition peut être achetée dans la boutique de Piano Académie. Une vidéo est réalisée pour chaque partition afin de découvrir le rendu musical avant l’achat.
Les niveaux
Pour permettre à chaque élève de jouer un morceau adapté à son niveau, de nombreuses partitions sont déclinées en plusieurs versions.
Pour les élèves débutants. La transcription reste accessible tout en conservant l’esprit du morceau original.
Pour les élèves ayant déjà une ou deux années de piano. Les transcriptions deviennent plus riches et offrent un meilleur rendu.
Une adaptation plus aboutie du morceau original, avec un rendu pianistique plus développé.
Pour certaines partitions qui ne nécessitent pas de classification traditionnelle et peuvent convenir à différents profils d’élèves.
Sélection
La boutique propose un catalogue évolutif de partitions adaptées par Piano Académie.
Retrouvez l’ensemble des partitions Piano Académie dans la boutique, avec les niveaux disponibles et les vidéos de démonstration.
Une école à taille humaine
Des artistes passionnés, réunis autour d’une même exigence pédagogique et du plaisir de transmettre.
L’esprit de service
Les professeurs sont au cœur du projet de Mi-Young LEE. La qualité de nos cours repose sur leur adhésion complète à la pédagogie et à la méthode de Piano Académie.
Notre programme de recrutement, de formation et d’évaluation garantit à chaque élève un enseignement homogène, attentif et exigeant.
Un savoir-faire au service de l’école
Professeure formatrice
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Pianiste et concertiste
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Le cours collectif individualisé est au cœur de la philosophie de Piano Académie. Nous n’acceptons un enfant en cours particulier que lorsque des besoins très spécifiques rendent réellement impossible ou inadaptée son intégration dans un groupe.
Notre expérience de plus de dix ans montre que les cours collectifs individualisés offrent à la grande majorité des enfants les meilleures conditions d’apprentissage. Le cours particulier va à l’encontre de ce principe fondateur : il n’est donc proposé qu’exceptionnellement, après étude de la situation de l’enfant par Piano Académie.
Ce dispositif peut concerner notamment un enfant présentant un trouble du spectre autistique, un TDAH important ou une autre situation particulière empêchant réellement son intégration dans un groupe.
La famille expose la situation de l’enfant. L’école examine ensuite si ses besoins justifient véritablement une dérogation au fonctionnement collectif.
L’objectif reste le même : permettre à l’enfant de progresser, de développer son autonomie et de construire une relation positive avec la musique.
Une demande motivée par la recherche d’un cours plus confortable, un emploi du temps particulier, la timidité, le souhait d’aller plus vite ou la préférence pour un face-à-face ne suffit pas à justifier une inscription. Plus de 95 % de nos cours pour enfants sont dispensés en petits groupes.
Le contenu et le rythme du cours sont construits en fonction des capacités, des besoins et de la sensibilité de l’enfant.
Les partitions et outils pédagogiques conçus par Piano Académie facilitent la compréhension et encouragent la participation.
Les progrès sont observés régulièrement afin d’ajuster les objectifs et les modalités d’apprentissage.
Les échanges avec les parents permettent de maintenir un cadre cohérent et favorable à l’évolution de l’enfant.
Lecture, rythme, technique, écoute et interprétation sont abordés progressivement, dans le respect du rythme de l’enfant.
Le solfège est étudié dans un cours dédié, en groupe ou en ligne, afin que l’heure de piano reste consacrée à l’instrument.
Lorsque cela est possible et souhaitable, l’enfant peut participer aux auditions et au concert de fin d’année afin de valoriser ses progrès.
La famille nous indique l’âge, le parcours et les besoins très spécifiques de l’enfant, ainsi que les difficultés rencontrées dans un cadre collectif.
L’équipe détermine si la situation relève réellement d’un accompagnement individuel exceptionnel. Aucune réservation directe n’est possible.
Si la demande est recevable, une séance d’évaluation peut être proposée avant toute décision d’admission et sous réserve des disponibilités.
Le kit comprend les frais de dossier annuels, la participation au concert de fin d’année, un cahier de travail, une à deux auditions, les partitions de piano et de solfège, un cahier de devoirs, les jeux de notes et de rythmes ainsi que la partition du concert. Tarif actuellement publié : 300 €, réduit à 235 € à partir du 1er janvier.
La séance n’est proposée qu’après un premier échange et l’examen des besoins spécifiques de l’enfant. Elle permet ensuite à l’école d’évaluer si le cours particulier constitue réellement la réponse pédagogique la plus juste.
Présentez-nous précisément sa situation et les difficultés qui rendent le groupe inadapté. L’équipe de Piano Académie étudiera votre demande et vous indiquera si une évaluation individuelle peut être envisagée.
Chaque année, Piano Académie organise de nombreux concerts pour les enfants. Au théâtre, au Théâtre Le Ranelagh en fin d’année, dans les hôpitaux, les EHPAD, dans notre salle de la rue de Richelieu ou dans d’autres salles parisiennes, les élèves apprennent progressivement à monter sur scène et à partager leur musique.
La scène donne un objectif concret au travail de l’année et aide les enfants à prendre confiance.
À Piano Académie, les enfants ne travaillent pas seulement pour réussir un morceau en cours. Ils apprennent à le présenter, à le jouer devant d’autres personnes, à gérer leur concentration, à écouter le silence avant de commencer et à aller jusqu’au bout de leur interprétation.
Cette expérience transforme leur rapport au piano : le morceau n’est plus un simple exercice, mais une musique à offrir. C’est pourquoi les concerts occupent une place essentielle dans notre méthode.
Les élèves peuvent être amenés à jouer dans des cadres très différents. Cette diversité leur permet de développer une vraie présence musicale, adaptée à chaque lieu et à chaque public.
Les grands concerts de fin d’année permettent aux enfants de vivre une expérience forte dans un vrai théâtre parisien, avec une préparation sérieuse et progressive.
Certains concerts sont organisés dans des lieux de soin ou d’accueil, afin de partager la musique avec des publics qui ne peuvent pas toujours se déplacer.
Notre salle de la rue de Richelieu permet d’organiser des auditions, des rencontres musicales et des concerts dans un cadre intime et exigeant.
Selon les projets, les élèves peuvent également jouer dans d’autres salles ou lieux culturels, afin de multiplier les expériences de scène.
Les concerts permettent aux enfants de comprendre pourquoi ils répètent, pourquoi le rythme doit être précis, pourquoi les nuances comptent et pourquoi l’écoute est essentielle.
Un grand rendez-vous pour présenter le travail accompli pendant l’année.
Les élèves sont accompagnés pour arriver sur scène avec confiance.
Jouer en public apprend à transmettre une émotion musicale.
Même pour un morceau simple, jouer devant un public demande une concentration différente. Les enfants apprennent à se tenir, à commencer calmement, à écouter leur son et à continuer malgré les petites hésitations.
L’enfant apprend à entrer dans son morceau, à respirer et à se préparer intérieurement avant de jouer.
La scène aide l’élève à prendre confiance, même lorsque tout n’est pas parfaitement maîtrisé.
Devant un public, l’enfant comprend mieux l’importance des nuances, du rythme et du phrasé.
Le piano devient un moyen de transmettre quelque chose aux autres, pas seulement un exercice à réussir.
À Piano Académie, chaque élève est accompagné pour progresser au piano, mais aussi pour vivre la musique comme une expérience à partager. Les concerts font partie de cette ambition.
